恒兴中学课堂教学评价要素

一、新知识传授课、复习课

①教师教学目标明确，根据教材内容和学生实际，采取不同的方式，设计新颖别致精彩的导入，激发学生学习兴趣。

②突出重点，突破难点，消化疑点。运用合理的教学方法和合适的教学手段，帮助学生理解概念或规律的内涵。

③能结合重点、难点、考点等对授课内容进行归纳、整理，构建知识体系，并适当延伸，不停留在知识或教材信息的简单再现。

二、试卷评讲课、习题课

①重视引导学生运用“眼看、嘴读、手画、脑思”审题法，充分挖掘各项信息，分析整合。

②能根据学生答题情况，有针对性、选择性和侧重点的解疑纠错，总结延伸，切勿面面俱到、就题论题。

③对题目能分类讲解，分析归纳，总结规律，探索方法，举一反三。

三、每堂课均能重视师生互动，课堂有适当的时间和空间启发、诱导、质疑、探究，营造宽松、活泼的思考气氛，充分鼓励、引导学生积极思维。

                                                                                           2008-5-22